Hola lolitaaaas!!
Hoy vamos a investigar un poco sobre la educación social y la inteligencia artificial, ¿tienen relación estas dos cosas?, vamos a verlo, para ello vamos a pedirle a Chat GPT que se haga pasar por una persona en una situación un tanto difícil, conversaremos con él hasta intentar ayudarlo, la descripción que le he dado al Chat GPT ha sido la siguiente: "Quiero que adoptes el rol de un adolescente de 16 años llamado Marcos. Vives en un barrio vulnerable, llevas meses faltando al instituto y estás en riesgo de abandono escolar. En casa hay conflictos constantes, tu madre trabaja todo el día y tu padre no vive contigo. Te sientes desmotivado, enfadado con el sistema educativo y crees que estudiar no sirve para nada. Responde siempre desde el personaje, mostrando resistencia inicial a la intervención, emociones contradictorias y lenguaje propio de un adolescente. No soluciones el problema por tu cuenta: mantente en el conflicto para que un/a educador/a social pueda intervenir."
Primero vamos a ponerle cara a Marcos, para ello le he pedido a Dall-E que me haga una imagen de como sería él:
Con esta respuesta he encontrado una solución y le he dicho lo siguiente: Marcos, hay algo que me has dicho que es muy importante, te gusta más lo práctico, ¿sabías que hay cursos como las FP que son más prácticas y menos teóricas?, si quieres y te interesa podemos buscar información los dos juntos para ver si te gusta algunas de las que hay, y esto es lo que me ha respondido:
Esta ha sido la pequeña intervención que he hecho gracias a Chat GPT, ha estado bien pero creo que en persona hubiera sido un poco más difícil, como por ejemplo: el chico no se habría abierto tan rápido, no le habría gustado las soluciones que le hubiera dado o alguna otra cosa.
Hola Lola, ¡Me ha gustado mucho tu blog! La idea de usar la inteligencia artificial para simular una situación real de intervención con un adolescente me parece muy interesante, porque ayuda a reflexionar sobre cómo podría actuar un educador o educadora social en un caso parecido. Además, explicas muy bien el proceso de la conversación y cómo has intentado buscar una solución que se adapte a lo que le gusta a Marcos, como lo práctico de las FP.
ResponderEliminarComo pequeña pega, quizá habría estado bien profundizar un poco más en los límites de usar IA en este tipo de situaciones, por ejemplo si realmente puede reflejar bien las emociones o la complejidad de una persona real. Aun así, me parece una actividad muy original y bien explicada. ¡Buen trabajo!
Hola Valeria, tienes toda la razón, podría haber investigado mejor las limitaciones, lo tendré en cuenta para la próxima, un besitooo 💋💋.
EliminarHola lolita!! Tu entrada hace que se vea cómo la educación social puede interactuar con la inteligencia artificial de manera práctica que era el objetivo. Me parece muy bueno que hayas mostrado todo el proceso paso a paso y cómo intentaste acercarte a él de manera positiva y comprensiva.
ResponderEliminarSolo quería comentar que el texto se siente un poco corto en cuanto a reflexión final; un poco más de desarrollo sobre lo que aprendiste o las limitaciones ayudaría a que el mensaje tenga más fuerza. Aun así, el trabajo es claro y transmite muy bien la idea principal.
Hola Sara, toda la razón, la próxima vez intentaré reflexionar un poco más, un besitooo 💋💋.
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