Hola lolitasss!!
Esta semana me ha tocado el rol de social gamer y he decidido jugar a un juego llamado 3rd World Farmer.
Primero os voy a hacer un pequeño resumen de lo que es el juego: 3rd World Farmer es básicamente un juego que te baja a la realidad sin filtro. No es el típico juego de granjita donde si haces todo “bien” siempre ganas. Aquí manejas una granja africana y te enfrentas a cosas súper duras: malas cosechas, corrupción, guerras, guerrillas, precios que se van al piso… y muchas veces, aunque tomes buenas decisiones, igual te va mal.
La idea del juego es que sientas en carne propia lo injusto y complicado que puede ser salir de la pobreza en algunos países. No todo depende de “echarle ganas”, hay factores externos que te pueden arruinar todo.
Más que entretener, el juego busca que reflexiones, que te cuestiones cosas y que se arme debate, sobre todo en clases. Es como un golpe de realidad en formato videojuego.
(Resumen hecho por chat GPT).
Dicho esto vamos a empezar:
El juego empieza con una familia africana, cada persona tiene diferentes opciones, por ejemplo: el padre puede ir a y trabajar, mientras que el niño y la niña pueden ir a la escuela. Además de eso, empiezas con tan solo 50 dólares, que puedes invertir en ganado, cultivo o maquinaria.
Cada vez que tomas una decisión te advierten que tienen consecuencias. Desde ahí tú puedes seguir con tu decisión y aceptar las consecuencias o no tomarla.
Al final de cada año te aparece esta tabla que te explica las ganancias y las pérdidas de cada año. Como podéis ver no he jugado muy bien, pero es que es un juego un tanto complicado, ya que no estamos acostumbrados a jugar a este tipo de juegos.
En resumen, este juego ayuda a entender las consecuencias de nuestras elecciones pero en una situación de pobreza extrema. Este juego me ha generado un poco de ansiedad y complicación para entenderlo, por que por ejemplo, tenía un año bueno de cosecha pero uno de los familiares se ponía malo y tenía que pagar las medicinas en ves de invertir en cosecha y eso me generaba un poco de desesperación. El juego está muy bien planteado pero lo que he echado en falta es una explicación inicial del juego. Bueno, el juego está muy bien, ahora vamos a diseñar una actividad socioeducativa, ¡vamos a ello!.
La actividad que he diseñado se llama "Vivir para entender", va dirigida a personas de la universidad o de la ESO y se divide en diferentes pasos:
1.Ronda de preguntas (20 minutos):
Primero se hace una breve introducción sobre la pobreza con una ronda de preguntas, como por ejemplo: ¿Por qué crees que existe la pobreza? , ¿Salir de la pobreza depende solo del esfuerzo personal?, ¿Qué factores externos pueden influir?... . Una vez hechas estas preguntas y tras un breve período de reflexión, los alumnos se organizaran en grupos de 3-4.
2.Hora del juego (20 minutos) :
Cada grupo juega juntos y apunta las decisiones que toma y lo que les generan estas decisiones.
3. Reflexión (30 minutos):
Se pondrán las decisiones tomadas y los sentimientos en común y tras hacer esto, vendrá la ronda de preguntas reflexivas sobre la pobreza. Por ejemplo: ¿Perdieron por malas decisiones o por factores externos?, ¿Sintieron que tenían control real de la situación?, ¿Se parece esto a la vida real en algunos países?... .
4. De la reflexión a la acción (20-30 minutos):
Tras hacer las preguntas y que hayan reflexionado, les tocará a ellos tomar acción y pensar que harían para poner fin a estas injusticias, que políticas, que ayudas... .
Bueno, en resumen, el juego está bastante bien para que nos podamos dar cuenta de las injusticias y la actividad que he propuesto creo que también ayudaría bastante para darse cuenta de lo difícil que es poner solución a estas situaciones.
Decirme que pensáis vosotr@s lolitas, os leo, besitooooos 💋💋💋
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